TESTE CLOZE E A COMPETÊNCIA EM LEITURA DE UNIVERSITÁRIOS: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO QUÍMICA/LICENCIATURA DA UFS/ITABAIANA
Investigamos as dificuldades que os alunos de Quimica/Licenciatura do Campus de Itabaiana tem com o texto academico, com aplicacao do teste Cloze aos alunos das turmas de Fundamentos de Fisico Quimica e de Fisico Quimica I do curso de Quimica/Licenciatura do Campus de Itabaiana, do 1o semestre de 2012. O instrumento conta com 73 vocabulos de um texto a serem preenchidos pelos alunos. Participaram do teste 23 alunos de Fisico Quimica I e 5 alunos de Fundamentos de Fisico Quimica . Os resultados obtidos foram aplicados a escala de Bormuth (1968) para proficiencia em leitura, com os niveis frustracao, instrucional e independente, e a produtividade na identificacao das palavras-chave do texto. Concluimos que ha um deficit com relacao a proficiencia em leitura dos alunos de Fundamentos de Fisico Quimica e possivelmente podemos estender este deficit aos demais alunos do curso de Licenciatura em Quimica.