Analiza usklađenosti studijskih programa s odgovarajućom razinom kvalifikacija u Bosni i Hercegovini
Važan element reforme visokoga obrazovanja u skladu s Bolonjskom deklaracijom je izrada kvalifikacijskog okvira koji omogućuje prepoznatljivost i usporedivost kvalifikacija stečenih završetkom svakog od triju ciklusa studiranja. S obzirom na to da je Bosna i Hercegovina od 2003. godine potpisnica Bolonjske deklaracije, u ovom se radu nastojalo otkriti u kojoj mjeri odabrani programi nastavničkih studija na Sveučilištu u Mostaru udovoljavaju implementaciji bolonjskog procesa u Bosni i Hercegovini. Cilj rada bio je utvrditi jesu li kompetencije i ishodi učenja koji se stječu završetkom drugog ciklusa određenih nastavničkih studija Sveučilišta u Mostaru usklađeni s deskriptorima koji opisuju sedmu razinu kvalifikacija u Osnovama kvalifikacijskog okvira u Bosni i Hercegovini, a samim time i s deskriptorima kvalifikacija drugog ciklusa studiranja Kvalifikacijskog okvira europskog prostora visokog obrazovanja. Na temelju provedene kvalitativne analize sadržaja odabranih programa nastavničkih studija Sveučilišta u Mostaru ustvrđeno je da treba uložiti dodatne napore kako bi se postigla veća usklađenost ishoda učenja i kompetencija tih studija s deskriptorima kvalifikacija navedenih u Osnovama kvalifikacijskog okvira u Bosni i Hercegovini.